Ninova'da eğitim ve öğretim.

24 fakültesiyle Musul Üniversitesi'nden Musul'un ilk özel üniversitesi olan El-Hadba Üniversitesi'ne; 2014 yılında kurulmuş Kuzey Teknik Üniversitesi'nden Bologna Süreci uygulamasına ve 2017 sonrası yeniden açılan okul ağına — vilayetin eğitim sisteminin, çöküşünün ve toparlanmasının kaynak temelli bir özeti.

Çok az kurum, okullar ve üniversiteler kadar siyasi şokun hem ağırlığını taşır hem de sessizliğini gerektirir. Ninova'nın eğitim sistemi, son on yılın büyük bölümünde bu şoku taşımıştır. Haziran 2014 ile Temmuz 2017 arasında Musul'un çocuklarının çoğu tüm üç yıllık okul yılını kaybetti; bazıları işgalci yetkili tarafından dayatılan ve Irak Eğitim Bakanlığı'nın o günden beri ele almaya çalıştığı bir müfredata maruz kaldı. Musul Üniversitesi, muadil kampüslere yerinden edilmek zorunda kaldı; merkez kütüphanesi 2003'te bir kez yandıktan sonra 2017'de yeniden yakıldı. El-Hadba Üniversitesi — Musul'un kâr amacı gütmeyen ilk özel üniversitesi ve 1994'te kurulmuş Irak'ın en eski özel kurumlarından biri — kentin düşüşü sırasında eğitimi durdurdu ve sonra çok daha zor koşullarda yeniden başladı. Kuzey Teknik Üniversitesi, Musul'un düşüşünden yalnızca birkaç hafta önce kuruldu; konferans salonlarından biri bir yıkıntı haline geldi.

Aşağıda anlatılanlar, 2026 ortası itibarıyla mevcut sistemin durumudur: içerdiği kurumlar, çöküş ve yeniden inşa hikâyesi ve onları önümüzdeki on yıla hazırlaması amaçlanan reform programları — özellikle Bologna Süreci.

i. Genel bakış ve 2014–2017 mirası

Irak'ın eğitim sistemi, Arap Maşrık ile genişçe paylaşılan katmanlı bir yapı izler. İlköğretim zorunludur ve altı yıl sürer (yaş 6–11); ortaokul üç yıldır (yaş 12–14) ve lise bir başka üç yıl sürer (yaş 15–17), akademik lise yolu (son yıllarda bilim veya edebiyat dalı, yükseköğretime götürür) ile mesleki lise yolu (endüstriyel, ticari, tarımsal veya uygulamalı sanatlar, istihdama veya teknik kolej hattına götürür) arasında bölünür. Yükseköğretim, Yükseköğretim ve Bilimsel Araştırma Bakanlığı altındaki bir kamu üniversiteleri ağından, daha küçük ama büyüyen bir özel (çoğunlukla kâr amacı gütmeyen) üniversiteler ağından ve dört kamu teknik üniversitesinden oluşur — bunlardan biri olan Kuzey Teknik Üniversitesi, Musul'da merkezlidir.

Ninova'nın 2014 öncesi eğitim manzarası geniş kapsamlıydı: dokuz kaza boyunca yüzlerce devlet ilköğretim, ortaokul ve lise okulu; Irak'ın en büyük ikinci yükseköğretim kurumu olarak Musul Üniversitesi; kentin ilk özel üniversitesi olarak El-Hadba Üniversitesi; daha sonra Kuzey Teknik Üniversitesi'ne yeniden örgütlenecek olan teknik enstitü ağı; ve geniş bir mesleki ve sürekli eğitim sağlayıcısı koleksiyonu.

Daiş işgali ve Musul geri alma kampanyası, bu manzarayı parçaladı. Birleşmiş Milletler tarafından savaş sırasında ve sonrasında derlenen tahminler, o dönemde Irak genelinde en az 350 okulun hasar gördüğünü veya yıkıldığını, en az 100 öğretmen ve 60 öğrencinin öldürüldüğünü, sakatlandığını, tehdit edildiğini veya kaçırıldığını ve yükseköğretim kurumlarına, öğrencilerine ve personeline yapılan en az 70 belgelenmiş saldırıyı belirtiyor. Musul'un çocuklarının büyük çoğunluğu 2014 ile 2017 arasında yaklaşık üç yıllık eğitim kaybetti; faaliyete devam eden bu okullara katılanlar, 2017'den sonra Irak Eğitim Bakanlığı'nın ve uluslararası ortaklarının düzeltmek için yıllar harcadığı dayatılmış bir müfredata maruz kaldılar. Musul Üniversitesi merkez kütüphanesi, Irak'taki en büyüğü, on beş yılda ikinci kez yıkıldı; Tıp Fakültesi yerinden edilmek zorunda kaldı; aynı ay Musul'un düşmesiyle kurulan Kuzey Teknik Üniversitesi, bilgisayar laboratuvarlarını ve ders salonlarını kaybetti.

ii. İlk ve ortaöğretim

Ninova'nın okul ağı, Irak Eğitim Bakanlığı ve Ninova Eğitim Müdürlüğü altında, vilayetteki okul yaşındaki çocuklar için resmi öğretimin büyük bölümünü sağlar. 2014 öncesi kayıt verileri, ulusal ortalamayla geniş ölçüde uyumlu rakamlar gösterdi: brüt ilköğretim kaydı erkek çocuklar için neredeyse evrensel, kız çocukları için biraz daha düşük ama hâlâ yüksekti; ortaokul ve lise kaydı, üst yıllara doğru azaldı; ve kırsal kazalarda genişleyen orta cinsiyet farkı vardı. Daiş işgali, ele geçirdiği topraklar boyunca devlet okullarının neredeyse tümünü kapattı; kız çocukları işgal süresince büyük ölçüde resmi eğitimlerini sürdürmekten alıkonuldu ve işgalci yetkili tarafından çalışmasına izin verilen okullarda dayatılan bir müfredatta öğretildi.

Okul altyapısının 2017 sonrası yeniden inşası, savaş sonrası dönemin en büyük tek programlarından biri olmuştur. UNICEF, Ninova Eğitim Müdürlüğü ve diğer ortaklarla birlikte çalışarak, 2016 sonundan bu yana yalnızca Musul'da 256 okulu yeniden inşa etti; bu, 250.000'den fazla öğrenciye fayda sağladı. Batı Musul'daki el-Hüda İlkokulu'nun yenilenmesi — okul, eski şehirden birkaç yüz metre uzaklıkta yer alır — erken sembolik bir vakaydı: 2018'e gelindiğinde, daha önceki okul deneyimi işgal öncesi kısmi bir yıl veya bazı ailelerin geçici olarak yürüttüğü ev eğitimi olan öğrenciler yeniden kayıt yaptırıyordu.

UNESCO'nun Şubat 2018'de başlatılan Musul'un Ruhunu Diriltme girişimi, eğitim yeniden inşasına üç başlık altında yaklaştı: fiziksel yenileme, öğretmen geliştirme ve müfredat reformu. En çok tartışılan projeler arasında eski şehirde 60 yaşındaki bir okul olan El-İhlas İlkokulu'nun yenilemesi vardı; okul savaş sırasında yıkılmış ve Avrupa Birliği finansmanıyla Şubat 2024'te yeniden açılmıştı; yapı şimdi geleneksel Musul okul mimarisi için bir referans niteliği taşıyor. UNESCO'nun Musul Üniversitesi ve yerel sivil toplum ortaklarıyla çalışan Eğitim Yoluyla Şiddet İçeren Aşırılığın Önlenmesi (PVE-E) programı, 26 eğitmen, 743 ilkokul öğretmeni ve müdürü ve 307 ebeveyne uzmanlık eğitimi sağlamıştır; amaç, çatışma çözümü, medya ve bilgi okuryazarlığı, insan hakları eğitimi gibi yumuşak yetkinlikleri inşa ederek bir sonraki neslin yeniden radikalleşmesine karşı koruma oluşturmaktır. Bu program altında desteklenen diğer projeler arasında kız çocukları için El-İntisar Ticaret Okulu'nun yenilenmesi, Ninova Tarım Okulu ve Musul Mesleki Eğitim Merkezi'nde altı yeni atölye ve üç meslek geliştirme merkezi yer alır.

Okul sisteminin yapısal sorunları yine de binaların ötesine geçer. Irak'ın öğretmen iş gücü süregelen biçimde düşük ücretlidir; sınıflar aşırı kalabalıktır; geç dönen birçok çocuk pratikte üç veya dört yıl eğitim kaybetti ve yetişmek için telafi çalışmasına ihtiyaç duyar; ders kitabı ve temel kalem-kağıt arzı pek çok okulda talebin gerisinde kalır. Okul altyapısının iyileştirilmesi, eğitim sonuçlarının iyileştirilmesinden daha hızlı ilerlemiştir ve ikisi arasındaki boşluk, bugün Ninova'da Irak eğitim politikası için en önemli sorun olarak kalmaktadır.

iii. Musul Üniversitesi

Musul Üniversitesi (Câmiat el-Mevsıl; UoM), Nisan 1967'de bakanlık kararnamesi ile kurulmuştur ve kuzey Irak'taki en büyük yükseköğretim kurumudur; ülke genelinde Bağdat Üniversitesi'nin ardından ikinci en büyüğüdür. Kuruluşunun resmi tarihinden önceleri vardır: 14 Temmuz 1959'da kurulan Tıp Fakültesi, üniversitenin parçası olacak ilk fakülteydi (tarih sağlık kaydımızda ayrıntılı olarak ele alınmıştır); 1963'te Mühendislik Fakültesi ve Fen Fakültesi, 1964'te Tarım Fakültesi ve 1966'da Edebiyat Fakültesi sonradan eklendi; hepsi 1967'de Musul Üniversitesi altında birleşmeden önce.

2024 itibarıyla üniversite 24 fakülte, yedi uzmanlaşmış araştırma merkezi, altı danışma ofisi, üç eğitim hastanesi, çeşitli müzeler, büyük bir üniversite tiyatrosu ve modern dönemde iki kez yıkılıp yeniden inşa edilmiş bir merkez kütüphaneden oluşmaktadır. Fakülteler arasında tıp, diş hekimliği, eczacılık, mühendislik, fen, tarım ve ormancılık, veteriner tıp, eğitim, edebiyat, hukuk, siyaset bilimi, bilgisayar bilimi ve matematik, güzel sanatlar, beden eğitimi, çevre teknolojisi ve diğerleri vardır; yüz uzmanlıktan fazlasında lisansüstü diplomalar verilir.

Kurumun ölçeği önemlidir. Üniversite liderliği tarafından alıntılanan ve uluslararası sıralamalarda doğrulanan en son rakamlar, yaklaşık 4.281 personellik bir akademik iş gücü (196 profesör, 1.014 doçent, 1.261 öğretim üyesi ve 1.810 yardımcı öğretim üyesi); 30.000'den fazla lisans öğrencisi ve yaklaşık 800 lisansüstü öğrencisi ve önde gelen bibliyometrik veri tabanlarında 72.000'den fazla atıfla 16.000'den fazla yayımlanmış araştırma çıktısı sunmaktadır. Üniversitenin Times Higher Education Dünya Üniversite Sıralaması'ndaki yeri en son turunda 1501+'tadır; konuya özgü tablolarda ve THE Etki Sıralaması'nda sıralaması daha yüksektir.

2014–2017 yerinden edilmesi ve özellikle merkez kütüphanenin yakılması ve Tıp Fakültesi binalarının yok edilmesi, sağlık kaydımızda ele alınmıştır. Kurumun toparlanması devam etmiştir; AB finansmanıyla SPARK, Alman KfW Kalkınma Bankası, Irak'ın Kurtarılmış Alanların Yeniden İnşası Fonu ve diğerleri dahil ikili ve çok taraflı programlarla laboratuvar ve ders salonu büyük yenilemeleri yapılmıştır. Üniversitenin çok sayıda ikili işbirliği anlaşması vardır; bunlar arasında Uluslararası Radyasyon Üniversitesi ile 2023 mutabakat zaptı ve Bağdat ve Basra üniversiteleriyle yakın süregelen bir ilişki vardır.

[ Fotoğraf eklenecek: Musul Üniversitesi ana kampüsü ]

iv. El-Hadba Üniversitesi

El-Hadba Üniversitesi (Câmiat el-Hadbâ; AHU), 1994'te kurulmuş ve ikili bir ayrım taşımaktadır: Musul'da kurulmuş ilk özel (kâr amacı gütmeyen) üniversiteydi ve Irak'ın en eski özel üniversitelerinden biridir. Adını, Musul'un mimari simgesi olan ünlü el-Nuri Camii'nin Eğik el-Hadbâ Minaresi'nden almıştır (tarih, miras kaydımızda ayrıntılı olarak ele alınmıştır). Kuruluş niyeti — yüksek kaliteli, misyon güdümlü yükseköğretimin Irak'ta kâr amacı gütmeyen bir temelde kurulabileceğini, kamu sektörü modelini tamamlayıcı ama ondan farklı olarak göstermek — 1994'te yeni bir öneriydi; bunu izleyen üç on yılda gerçekleştirildiği önemli ölçüde kanıtlanmıştır.

Üniversitenin kampüsü Musul'da Dicle'nin sağ kıyısında yer alır. Orijinal binalarında çeyrek asırdan fazla faaliyet gösterdikten sonra, kurum şimdi önemli ölçüde — hem mevcut programlarının genişlemesini hem de 2024'teki "El-Hadba Üniversite Koleji" (HUC) statüsünden "El-Hadba Üniversitesi" (AHU) statüsüne yükseltilmesinden ortaya çıkan kurumsal arzuyu desteklemek üzere tasarlanmış — yeni bir bina ve kampüs alanına genişlemiştir. Genişleme, modern ders salonları, fen ve klinik beceri laboratuvarları, yeniden tasarlanmış bir kütüphane ve uluslararası standartlarla uyumlu öğrenci yaşam tesisleri sağlar.

[ Fotoğraf eklenecek: El-Hadba Üniversitesi yeni kampüs ]

AHU, uygulamalı sağlık bilimleri, mühendislik, ticaret, hukuk ve beşeri bilimler boyunca on dört akredite akademik program sunmaktadır. Programlar iki kayıt yolunda düzenlenmiştir: gündüz ve akşam yolları. Gündüz-ve-akşam programları arasında muhasebe, işletme, İngiliz dili, hukuk, bilgisayar teknik mühendisliği, tıbbi cihaz teknik mühendisliği ve tıbbi laboratuvar tekniği bulunmaktadır. Yalnızca gündüz programları (klinik veya laboratuvar bağlılıkları akşam yolunu engelleyenler) anestezi, hemşirelik, diş hekimliği, eczacılık ve beden eğitimi ve spor bilimi'ni kapsar. Toplam kayıt yaklaşık 5.000–6.000 öğrenci aralığındadır; kadınlar gündüz kaydının yüzde kırktan fazlasını ve akşam kaydının yaklaşık beşte birini oluşturur; Irak genelindeki özel yükseköğretimle geniş ölçüde tutarlı bir profil.

AHU, 2014–2017 işgalinden kamu sektörü kurumlarıyla benzer şekilde etkilendi: eğitim durduruldu, öğretim üyeleri ve öğrenciler yerinden edildi ve işleyen altyapı hasar gördü. Kurum, kurtuluştan sonra Bilgi başlangıcının yolu kurumsal sloganı altında tam operasyonları yeniden başlattı; o günden beri öğretmen gelişimine, akademik programlarının genişletilmesine, uluslararası işbirliğine ve araştırma çıktısına önemli ölçüde yatırım yaptı.

Son kurumsal anlar dikkate değerdir. AHU, 2025 başında Uluslararası Üniversiteler Birliği'nin (IAU) tam üyesi ve Birleşik Krallık Kalite Güvence Ajansı'nın (QAA) abone üyesi olarak kabul edildi. Kurum, Times Higher Education 2026 Arap Üniversite Sıralamasında ilk kez göründü ve ilk kez THE 2026 Disiplinler Arası Bilim Sıralaması'nda yer aldı. AHU ayrıca 2025 Round University Ranking'e (RUR) de dahil edildi; sonuçlarını Academic Performance Index (API) çerçevesi altında ilk yayınlayan Irak üniversitesiydi; ve 13 Mayıs 2025'te iki kurum arasındaki yapısal işbirliğini güçlendirmek için Musul Üniversitesi rektörünün resmi ziyaretine ev sahipliği yaptı. AHU ayrıca Irak'ta Bologna Süreci uygulaması için önde gelen bir kurumsal ses olmuştur (aşağıdaki § vii'ye bakınız); temsilcileri 2024 Irak Eğitim Konferansı'nda konuşmuş ve AHU Yükseköğretim Bakanlığı'nın Bologna uygulaması komitesinde yer almıştır.

Mart 2024'te kutlanan otuzuncu kuruluş yılı dönüm noktası, Yükseköğretim ve Bilimsel Araştırma Bakanı yerine Musul Üniversitesi rektörünün katılımıyla geçti — üniversitenin kamu sektörü tarafından Irak yükseköğretiminde bir rakip yerine katkıda bulunan bir ortak olarak tanınmasını işaret eden önemli bir kurumsal hareket.

v. Kuzey Teknik Üniversitesi

Kuzey Teknik Üniversitesi (el-Câmia et-Tıknıyye eş-Şimâliyye; NTU), bakanlık kararnamesiyle 2014'te kurulmuştur; mevcut teknik enstitüleri dört federal teknik üniversiteye (Orta Teknik Üniversitesi, Güney Teknik Üniversitesi ve Orta Fırat Teknik Üniversitesi ile birlikte) yeniden örgütlemiş olup, Irak Kürdistan Bölgesi dışında Irak'ın dört kamu teknik üniversitesinden biridir. NTU, Musul'da merkezlidir (el-Minâsa Caddesi) ve Ninova, Kerkük ve Selahaddin'in üç vilayetine 13 uzmanlık fakültesinden (üç politeknik koleji dahil) ve beş teknik enstitüsünden oluşan bir ağ üzerinden hizmet vermektedir.

Kurumun ana misyonu teknik ve uygulamalı eğitimdir: dört yıllık lisans ve iki yıllık yüksek lisans dereceleriyle birlikte iki yıllık teknik diploma programları sunar; ağırlıklı olarak mühendislik (mekanik mühendislik, bilgisayar tekniği, elektrik gücü tekniği, tıbbi cihaz), uygulamalı tarım (hayvan üretimi, bitki üretimi, çöl kontrolü), tıbbi-teknik alanlar ve idari teknik. NTU'ya, yalnız Irak üniversiteleri arasında, Musul Eski Şehir'in Miras Korunması ve Yeniden İnşası için UNESCO Kürsüsü verildi; 2024'te onaylandı — kurumun Musul'un yeniden inşasına katkısını ve UNESCO'nun Musul'un Ruhunu Diriltme girişimiyle yakın işbirliğini imleyen akademik bir nitelik. NTU'nun Teknik Mühendislik Fakültesi, Yapı ve İnşaat Bölümü, Irak'ın Bologna Süreci uygulamasında erken bir uygulama sahası olmuştur; miras yapılarının restorasyonu ve yenilenmesine odaklanan yeniden tasarlanmış bir diploma programıyla.

1976'da kurulan ve şimdi NTU'nun ana Musul-tabanlı tesislerinden biri olan Musul Teknik Enstitüsü, kuzey Irak'ta kurulmuş ilk teknik enstitüydü; yaklaşık 21 uzmanlık bölümünde yaklaşık 4.000 öğrenci eğitiyor. Diğer Musul-tabanlı tesisler arasında Teknik Tarım Koleji (2011'de kuruldu) ve Musul Teknik Mühendislik Koleji bulunmaktadır. Diğer Irak kurumları gibi NTU, 2014–2017 olaylarından önemli ölçüde etkilendi; Şimal Salonu — daha önce bilgisayar laboratuvarı — Daiş tarafından yıkıldı ve SPARK ile AB arasındaki bir ortaklık yoluyla yeniden inşa edildi ve 2022'de tamamlandı.

vi. Diğer yükseköğretim kurumları

Yukarıda anlatılan üç ana kurumun ötesinde, Ninova'nın yükseköğretim manzarası bir dizi daha küçük ve gelişen kamu ve özel kurum içermektedir. 2003'ten bu yana çeşitli özel üniversiteler ve üniversite kolejleri lisanslandı; bunlardan en köklüsü El-Hadba Üniversitesi'dir; diğerleri arasında ticaret, mühendislik ve tıbbi-teknik alanlarda uzmanlaşmış özel kurumlar bulunmakta, programları AHU'da sunulanlardan genellikle daha küçük ölçektedir. Ninova Ovaları'nın Hristiyan toplumu, Erbil'de Katolik Üniversitesi'nin kurulmasını desteklemiştir; bu üniversite, Hristiyan öğrenciler için Musul-orijinli diasporaya hizmet vermektedir; Ezidi toplumu, 2014 sonrası iyileşmenin bir parçası olarak, uluslararası ortaklarla işbirliği içinde Sincar kaza'da eğitim programlarının kurulmasını desteklemiştir.

vii. Bologna Süreci ve kalite güvencesi reformu

2020'lerde Irak yükseköğretiminde yürürlüğe konan en etkili reformlardan biri, derece yapılarının uyumlaştırılması, kredi transfer sistemleri ve kalite güvencesi standartları için Avrupa çerçevesi olan Bologna Süreci'nin uygulanmasıdır. Irak Yükseköğretim ve Bilimsel Araştırma Bakanlığı, Bologna çerçevesini üniversite müfredatı modernizasyonu için bir temel olarak resmi olarak benimsedi; uygulamayı kamu ve özel üniversiteler boyunca aşamalı olarak yürütüyor. Uygulama, üç döngülü derece modeline (lisans, yüksek lisans, doktora) yapısal bir geçişi; Avrupa Kredi Transfer ve Birikim Sistemi'nin (ECTS) benimsenmesini; program düzeyindeki öğrenim çıktılarının açıklanmasını; ve Avrupa Yükseköğretim Alanı'nın standartlarıyla uyumlu iç ve dış kalite güvence mekanizmalarının kurulmasını içerir.

Ninova'nın kurumları için Bologna uygulaması özel bir odak noktası olmuştur. Kuzey Teknik Üniversitesi'nin Teknik Mühendislik Fakültesi, Yapı ve İnşaat Bölümü, erken bir uygulama sahasıydı; miras yapısı restorasyonuna odaklanan ve Irak'ın Teknik ve Mesleki Yeterlilik Çerçevesi (TVQF) ile uyumlu yeniden tasarlanmış bir diploma programı vardı — Bologna Süreci'nin teknik sektör için kendi muadil mekanizması. El-Hadba Üniversitesi, Bologna uygulaması üzerine önde gelen bir kurumsal ses olmuştur: temsilcileri 2024 Irak Eğitim Konferansı'nda konuştu ve AHU, Yükseköğretim Bakanlığı'nın ulusal Bologna uygulama komitesine katkıda bulundu. Musul Üniversitesi, ölçeği nedeniyle, en büyük ve en karmaşık kurumsal Bologna güzergâhına sahiptir; iki düzineden fazla fakülte boyunca farklı aşamalarda uygulama vardır.

Reform, kaynak-kısıtlı bir ortamda müfredat modernizasyonunun tüm zorluklarıyla karşılaşır: öğretim üyesi iş yükü, müfredatı yeniden tasarlamanın maliyeti, iç kalite güvencesi ofislerinin gelişmemişliği ve Irak işgücü piyasasının kendi özel yapılarına sahip olduğu sektörlerde program düzeyindeki öğrenim çıktılarını endüstri taleplerine uyumlaştırma ihtiyacı. Bu çalışmanın önündeki Ninova kurumları — özellikle El-Hadba Üniversitesi, Musul Üniversitesi ve Kuzey Teknik Üniversitesi — ölçülebilir ilerleme kaydetmiştir, ancak çalışma tamamlanmaktan aylar değil yıllar uzaktır.

viii. Yeniden inşa ve ilerideki yol

Ninova'da 2017'den bu yana eğitim güzergâhı en iyi şekilde önceden var olan duruma toparlanma olarak değil, önceden var olandan daha sağlam bir temel üzerine yeniden inşa fırsatı olarak anlaşılmaktadır. 2014 öncesi eğitim sistemi, büyük olmasına rağmen, kendi yapısal zorluklarına sahipti — uzun süreli yetersiz finansman, araştırma kapasitesinin aşınması, pek çok alanda eski müfredat ve öğretim sıralarını zayıflatmaya başlamış olan Körfez'e ve Batı'ya beyin göçü. 2014–2017 olayları bu zorlukları derinleştirdi. O zamandan beri yeniden inşa, fiziksel onarımı (görünür çalışma yapılmıştır), ancak daha etkili olarak Bologna altında müfredat reformunu, akademik iş gücünün yenilenmesini, araştırma çıktısının güçlendirilmesini ve El-Hadba Üniversitesi'nin IAU üyeliği, QAA bağlantısı ve sıralama görünümleri yoluyla gösterdiği türden uluslararası ortaklıkların kurulmasını içermiştir.

Kalan çalışma önemlidir. Ninova'nın ilkokul ve ortaokulu pek çoğunun yalnızca yapısal iyileştirmeye değil, öğretim iş gücünün takviyesine, ders kitabı arzının düzene konulmasına ve hayatlarının ilk yıllarını işgal altında geçirmiş çocuklara ruh sağlığı ve toplum desteğinin entegrasyonuna ihtiyacı vardır. Mesleki ve teknik hat — mutlak hacimde önemli ama kalitede düzensiz — Irak işgücü piyasası yılda istihdam çağına ulaşan yaklaşık yarım milyon genci emecekse sürekli ilgi gerektirir. Musul Üniversitesi, Kuzey Teknik Üniversitesi ve El-Hadba Üniversitesi'nin her biri, mevcut kaynakları aşan kurumsal arzu taşır; her biri sürdürülen federal ve dış yatırım gerektirir.

Buna karşın elde edilenler de gösterilmeye değerdir. Okullar yeniden inşa edildi. Üniversiteler yeniden açıldı. Yeni programlar tasarlandı. Uluslararası sıralamalar yeniden alındı. 1994'te beklentilere karşı kurulmuş, 2014–2017'de sınanmış otuz yaşındaki özel bir kurum, şimdi yeni bir kampüste yeni bir kurumsal aşamaya başladı. Ninova'nın eğitim sistemi, 2026 itibarıyla işleyen bir sistemdir — eksiksiz değil, eşit değil, ama işleyen — vilayet boyunca bir milyondan fazla okul yaşındaki çocuk ve yaklaşık yetmiş bin üniversite öğrencisine hizmet veriyor. Bu kendi başına önemli bir başarıdır.

Kaynaklar

1. El-Hadba Üniversitesi (2024). El-Hadba Üniversitesi Hakkında, resmi kurumsal web sitesi (hu.edu.iq).
2. Uluslararası Üniversiteler Birliği, Dünya Yükseköğretim Veri Tabanı (2025). "El-Hadba Üniversitesi, Musul" — kurumsal kayıt (Irak'ın ilk özel (kâr amacı gütmeyen) üniversitesi olarak 1994'te kurulmuş).
3. Times Higher Education (2025). "El-Hadba Üniversitesi" — Dünya Üniversite Sıralaması kurumsal profili.
4. Wikipedia (2025). "El-Hadba Üniversite Koleji."
5. UniRank (2026). "El-Hadba Üniversite Koleji HCU."
6. Musul Üniversitesi (2024). Üniversite Hakkında, resmi kurumsal web sitesi (uomosul.edu.iq).
7. Times Higher Education (2026). "Musul Üniversitesi" — Dünya Üniversite Sıralaması.
8. Uluslararası Radyasyon Üniversitesi (2023). Musul Üniversitesi ile Mutabakat Zaptı, 11 Ocak 2023.
9. Kuzey Teknik Üniversitesi (2024). NTU Hakkında, resmi kurumsal web sitesi (ntu.edu.iq).
10. Times Higher Education (2025). "Kuzey Teknik Üniversitesi" — Dünya Üniversite Sıralaması.
11. UNESCO (2024). Musul'un Ruhunu Diriltme: Eğitim programı.
12. UNICEF Iraq (2018, 2024). "Yeni okul, yeni arkadaşlar, yeni başlangıç: Musul'da eğitimin yeniden inşası" ve son ülke raporları.
13. SPARK (2022). "Daiş Sonrası Eğitim: Musul'un Kuzey Teknik Üniversitesi'nin Yeniden İnşası."
14. UNESCO (2022). "UNESCO Musul'un ilkokullarında eğitim yoluyla barışı ve hoşgörüyü geliştiriyor."
15. Irak Yükseköğretim ve Bilimsel Araştırma Bakanlığı (2024). Bologna Süreci uygulaması ulusal çerçeve belgesi.
16. Irak Eğitim Bakanlığı (2024). Ulusal kayıt ve okul altyapısı istatistik raporları.
17. Al Jazeera (2022). "Musul okul çocukları hâlâ geride kalıyor, Daiş'ten beş yıl sonra."
18. El-Hadba Üniversitesi (2025). IAU tam üyeliği, QAA abone üyeliği, THE Arab Rankings 2026'da görünüm, Round University Ranking 2025'e dahil edilme ve otuzuncu yıl mutabakat zaptı üzerine yeni duyurular.